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        當前位置: 主頁 > 論文 > 小學英語論文 >
        中小學英語教育方向論文題目    發布時間:2019-08-13 12:10:48
        □ 創設有效情景,活躍小學英語課堂
        □ 關于某中學詞匯學習策略應用情況的調查研究
        □ 對某中學學生場獨立/依存型學習風格的調查研究
        □ 運用英文原版電影提高學生英語聽說能力的實證研究
        □ 朗讀在英語聽力教學中的作用
        □ 英語歌曲、歌謠--激發孩子學習英語熱情的有效途徑
        □ 關于非英語專業大學生的英語學習策略調查
        □ 中學英語教學中學困生學習動機的激發
        □ 折衷法在英語教學中的應用
        □ 在高中英語教學中對學習者自主性的培養
        □ 圖式理論與英語閱讀教學中提問策略的運用
        □ 述謂分析—提高學生閱讀理解的一條途徑
        □ 論情景教學法在英語教學中的應用
        □ 關于教師在英語課堂中語碼轉換順應性的研究
        □ 對初中英語作業布置的調查研究
        □ 發現教學法在小學英語課堂的應用
        □ 英語課堂中提問藝術的調查研究
        □ 有效合作學習在高中英語課堂教學中的研究
        □ 反思教學在中學英語教學中的應用
        □ 任務型教學在中學英語寫作教學中的常見問題及對策分析
        □ 關于初中英語詞匯有效教學的探討
        □ 關于情感過濾假說對外語口語教學影響的調查與研究
        □ 任務型教學在高中英語閱讀中的應用研究
        □ 大學生英語自主學習能力調查分析及其培養策略
        □ 多媒體輔助英語文化教學的可行性
        □ 初中英語教學中跨文化意識的建構
        □ 論合作學習在中學英語口語教學中的應用
        □ 小學英語教學中教師的主導作用
        □ 探索任務型教學在中學英語課堂的應用
        □ 任務型教學法與交際教學法的對比研究
        □ 初中英語教學中跨文化意識的建構
        □ 論合作學習在中學英語口語教學中的應用
        □ 小學英語教學中教師的主導作用
        □ 探索任務型教學在中學英語課堂的應用
        □ 任務型教學法與交際教學法的對比研究
        □ 論中學英語教學中的文化導入
        □ 任務教學法中的課堂活動設計
        □ 論學習者情感因素對英語教學的影響
        □ 合作學習在高中英語寫作中的應用
        □ 多媒體輔助英語閱讀教學的應用
        □ 二語習得中的石化現象及對教學的啟示
        □ 高中生英語學習動機的激勵因素調查
        □ TPR教學法在小學英語教學中的調查研究
        □ 對中學后進生的轉化策略
        □ 英語師范生應具備的專業素質
        □ 影響學生英語口語因素的研究
        □ 中學生英語閱讀興趣提高的策略
        □ 語言焦慮對高中生說英語的影響
        □ 母語負遷移對英語寫作的影響及應對策略
        □ 對英語專業與非英語專業學生學習策略的研究
        □ 對理想中學英語自主學習情況的調查與分析
        □ 如何運用形成性評價提高學生的學習興趣
        □ 英語教學中文化意識缺失的研究
        □ 游戲在小學英語教學中的運用
        □ 英語培訓班作用于中學生學習效果的調查研究
        □ 如何提高大學生的跨文化交際能力
        □ 情境教學在高中英語教學應用中產生的誤區及其對策
        □ 論英語專業英語閱讀的高效閱讀的研究報告及策略
        □ 過程寫作法在大學英語寫作教學中的應用
        □ 大學英語閱讀教學策略的實際運用
        □ 有關情感因素在高中英語學習中的作用調查研究
        □ 如何調動學生學習英語語法的積極性
        □ 高中英語教學中的文化輸入
        □ 元認知策略在英語聽力教學中應用的實證研究
        □ 英語教學活動中的作業布置研究
        □ 小學英語教學特點和方法的研究
        □ 銜接理論在英語科技文體中的應用
        □ 交際語法教學在初中英語教學中的應用
        □ 對大學生英語詞匯學習策略的調查
        □ 當代英語詞匯發展的原因及構詞特點
        □ 英語歌曲在中學英語教學中的應用
        □ 中學英語教學中跨文化意識的培養
        □ 形成性評價在初中英語教學中的應用
        □ 圖式理論在英語聽力教學中的應用
        □ 任務教學法在中學英語教學中的應用
        □ 交際教學法在英語閱讀教學中的應用
        □ 概念圖在英語詞匯教學中的應用
        □ 大學生外語學習動機的調查研究
        □ 詞匯習得方式對大學英語教學的啟示
        □ 初中英語詞匯教學方法調查
        □ 中學英語課堂教師話語研究
        □ 元認知策略應用于初中英語教學的實證研究
        □ 新課程背景下我國中學英語教師職業壓力的影響因素
        □ 論英語口語創新教育在城鄉學校的比較
        □ 全身反應教學法與傳統教學法的比較
         
        □ 提高英語閱讀能力的技巧
        □ 英語口語教學中的文化背景的學習調查
        □ 影視英語教學現狀與一般方法的調查報告
        □ 影響學生英語聽力因素的研究
        □ 合作教學模式在大學英語教學中應用的調查研究
        □ 多媒體在初中英語教學中的應用
        □ 初中生英語語法學習困難分析
        □ 表演法在小學英語教學中的應用
        □ 影響英語閱讀速度的因素
        □ 中學英語多媒體教學有效性調查
        □ 英語口語教學的關鍵在交互
        □ 關于某學院外語系學生語言能力的調查研究
        □ 中介語:原因及其對外語教學的啟示
        □ 關于某中學英語閱讀理解現狀的調查研究
        □ 對某中學學生英語詞匯學習方法的調查研究
        □ 關于某學院英語口語學習情況的調查分析
        □ 關于英語教師提問的調查——以某中學為例
        □ 構詞法——提高英語單詞學習效率
        □ 關于某中學學生英語課堂活動的調查研究           
        □ 任務型教學模式在初中英語口語教學中的應用               
        □ 初中生英語語音學習調查研究            
        □ 幽默在初中英語課堂中的應用                
        □ 學習日志在外語學習中的應用              
        □ 論可理解性輸入假說及其對高中英語聽力教學的啟示             
        □ 利用非智力因素激發學生學習英語的潛能                
        □ 英語詞匯的聯想記憶法及其在詞匯教學中的應用               
        □ 英文歌曲在英語口語教學中的應用             
        □ 新課標下英語教師角色的轉變          
        □ 圖式理論在高中英語閱讀教學中的應用           
        □ 提高農村中學生英語口語表達能力的策略              
        □ 內容圖式在閱讀理解中的運用          
        □ 論漢語對英語學習的正遷移作用及其對教學的啟示             
        □ 互動式大學英語口語教學              
        □ 關于輸入理論對大學英語閱讀教學啟示的研究          
        □ 故事教學在中學英語課堂的應用            
        □ 高中英語閱讀中元認知策略的使用情況調查研究          
        □ 分析英語后進生學習困難的原因及對策           
        □ 詞塊理論在高中英語閱讀教學中的應用           
        □ 某農村高中英語口語教學調查與研究          
        □ 如何提高高中生跨文化交際能力           
        □ 高中生中式英語寫作調查研究            
        □ 大學生英語詞匯學習觀念與策略的研究               
        □ 初中英語課堂互動教學策略探析            
        □ 非言語交際在初中英語教學中的應用                
        □ 論積極修辭在英語演講中的運用          
        □ 高中英語閱讀中詞匯附帶習得的研究             
        □ 論英語閱讀教學中文化背景知識的滲透               
        □ 情景教學在大學英語寫作中的應用           
        □ 培養學習者自主性—學習日志在外語學習中的應用              
        □ 有關影響中學生英語學習的情感因素的調查研究              
        □ 預制語塊在高中英語口語教學中的應用研究             
        □ 過程教學法在大學英語寫作教學中的應用         
        □ 語境策略在英語詞匯教學中的應用          
        □ 學生英語閱讀能力的培養研究           
        □ 英語專業學生寫作中母語遷移對動詞詞匯搭配的影響            
        □ 英語專業學生口語能力培養中的問題與對策              
        □ 非英語專業大學生英語學習動機調查研究               
        □ 英語聽力測試中造成聽力誤解的原因及其對策           
        □ 英語課堂小組合作學習的誤區和對策         
        □ 英語聽力策略研究與學習者自主性培養           
        □ 中小學英語教學銜接中的問題與對策             
        □ 有效教學下中學英語作業設計的研究           
        □ 某學校中澳合作項目學生英語聽說能力的培養研究           
        □ 某某學院英語專業學生學習效能感研究          
        □ 網絡環境下大學生英語自主學習能力現狀分析             
        □ 聽說教學在英語初學階段作用實證研究               
        □ 提高小學生英語口語能力的策略研究           
        □ 談如何將大學英語課堂教學與自主學習相結合          
        □ 論中學英語口語教學中跨文化交際能力的培養              
        □ 基于語義學理論的英語詞匯學習          
        □ 初中英語教學中移情因素研究          
        □ 從學習者角度探討任務型教學法在高中英語閱讀教學中應用                
        □ 大學英語互動課堂中提問策略的研究              
        □ 從文體學的視角論商務英語詞匯的特點          
        □ 從校園流行語看中美學生思維方式的差異              
        □ 合作原則與對話型聽力理解解題思路           
        □ 大學英語口語教學與情感焦慮研究          
        □ 從金融英語培訓看ESP教學            
        □ 方言對英語語音學習負遷移現象探究                      
        □ 高中生外語學習的焦慮成因分析及對策研究               
        □ 大學英語聽力測試中的語用推理          
        □ 非外語專業本科生國際交流能力的調查研究           
        □ 大學生參加英語培訓課動機調查以及對大學英語教學的啟示               
        □ 從杜威的教學法思考我國中學英語教學            
        □ 初三學生英語寫作錯誤分析及對策研究           
        □ 中英禮貌用語的語用學研究                
        □ 英語課堂師生合作教學的研究              
        □ 英語歌曲在小學英語教學中的應用          
        □ 通過說寫結合來提高初中生的寫作能力              
        □ 高級英語教學中學生自主學習能力的培養              
        □ 對大學英語課堂互動教學的探              
        □ 如何運用“圖式”理論指導高中英語閱讀教學           
        □ 啟發式教學在大學英語口語教學中的運用               
        □ 基于網絡的英語口語學習策略研究               
        □ 講故事教學法在初中生英語能力培養過程中的應用研究            
        □ 中學生英語學習中性別差異的調查研究                 
        □ 圖式理論在英語閱讀教學中的應用                
        □ 英語學習詞典在英語學習中的作用            
        □ 多媒體網絡在小學英語教學中應用的個案研究            
        □ 任務型教學法在初中英語口語教學中的應用研究         
        □ 基于需求分析理論指導下的非外語專業口語教學               
        □ 小學英語游戲教學現狀的調查研究            
        □ 網絡自主學習狀態下英語口語學習效能研究            
        □ 培養高中生英語聽力理解能力初探            
        □ 基于本土文化意識的英語專業學生跨文化交際能力的培養            
        □ 英語教學中的審美教育               
        □ 如何制作小學英語多媒體CAI課件            
        □ 論如何提高閱讀速度               
        □ 過程寫作法在高中英語寫作課上的應用         
        □ 論第二外語習得和外語學習的差異         
        □ 跨文化交際與高中英語口語教學   
        □ 二語寫作信念與寫作策略關系探析         
        □ 從女性主義的視角看《傲慢與偏見》中的女性意識               
        □ 對多媒體英語教學的幾點思考            
        □ 朗讀在英語學習中的作用研究          
        □ 中學英語課堂提問的策略分析                
        □ 中學英語課堂提問策略分析               
        □ 中學英語教學中課堂活動的組織和實施               
        □ 中學英語教學中的小組活動分析                
        □ 論中學英語教學課件的設計             
        □ 中學生英語自主學習能力的調查分析          
        □ 中學生英語學習策略分析           
        □ 中學生英語聽力理解的障礙及對策研究             
        中外教師課堂提問方式比較分析         
        □ 中國商務英語教學的跨文化透視分析             
        □ 在中學英語教學中培養學生積極情感的策略分析            
        □ 閱讀前導對閱讀理解的作用分析           
        □ 閱讀教學中的交互活動分析               
        □ 元認知策略與英語聽力學習分析         
        □ 淺析語境理論在英語教學中的應用策略             
        □ 論游戲在兒童英語教學中的應用          
        □ 影響初中學生聽力水平的因素及其對策分析              
        □ 英語專業學生聽力策略培訓分析              
        □ 英語專業學生翻譯課程自主學習調查與分析研究            
        □ 淺析英語專業學生的聽力策略培訓              
        □ 英語閱讀理解能力培養初探            
        □ 英語閱讀教學中學生語感培養分析           
        □ 論英語聽力測試中的焦慮情緒及其解決策略             
        □ 英語口語課堂上的學生消極參與及其對策分析         
        □ 英語課堂授課話語的銜接研究               
        □ 英語教學中學生元認知能力培養探討             
        □ 英語教學活動中的作業布置分析         
        □ 英語詞匯學習策略與學習成績之相關研究分析           
        □ 高中英語教學中學生主體性的發展               
        □ 大學英語閱讀中精讀和泛讀的關系              
        □ 學生英語學習動機激發的策略分析             
        □ 新聞英語中的語法特點分析          
        □ 論新聞英語聽力的圖式構建            
        □ 新課標下英語教師課堂角色的轉移分析               
        □ 淺析新課標理念下的文化滲透與高中英語教學             
        □ 小學英語教材的應用分析              
        □ 文化語境在英語教學中的作用研究分析          
        □ 文化語境和中學英語教學              
        □ 淺析文化差異在外語學習中的主要體現                
        □ 網絡英語資源在大學英語教學中的應用分析             
        □ 網絡環境下的英語專業寫作教分析              
        □ 網絡環境下的英語聽力技能訓練分析            
        □ 網絡環境下大學英語自主學習分析         
        □ 外語教學中跨文化意識的培養分析           
        □ 圖式理論在閱讀教學中的應用分析              
        □ 圖式理論和英語專業閱讀教學               
        □ 淺析通過交際法提高高中生英語口語交際能力            
        □ 聽力測試的綜合分析研究          
        □ 討論式教學法的缺陷與其改進方法          
        □ 簡析任務型教學法在高中英語閱讀教學中的應用          
        □ 全國高考英語測試對高中英語教、學的反撥作用分析            
        □ 中學英語寫作教學研究           
        □ 論影響英語閱讀的因素           
        □ 分析中學交際英語教學          
        □ 論啟發策略與英語閱讀         
        □ 農村中學生英語自主學習途徑探索分析          
        □ 農村高中英語語法教學調查與分析研究               
        □ 淺析中學英語教學中跨文化意識的培養               
        □ 淺析中學英語教師非語言交際能力的培養          
        □ 淺析中學英語詞匯教學           
        □ 淺析英語教學中怎樣激發學生的興趣           
        □ 淺析英語教學中教師的角色              
        □ 涉外經濟合同翻譯中的詞類轉換           
        □ 任務型教學法在高中英語閱讀教學中的應用           
        □ 基礎英語教學中學生語言綜合技能的培養        
        □ 析高中英語聽力教學——任務型教學法的應用         
        □ 教師在聽力策略訓練中的作用研究           
        □ 交際教學法在口語教學中的應用分析            
        □ 交際策略在中學英語口語教學中的應用分析         
        □ 交互式語法教學析          
        □ 記憶理論和詞匯教學           
        □ 計算機輔助語言教學在中學英語教學中的應用分析           
        □ 基于高中英語課程標準的文化意識培養分析          
        □ 會話含義理論和英語聽力教學               
        □ 合作原則在商務信函中的應用研究          
        □ 合作學習在英語課堂教學中的作用分析          
        □ 觀看英語原版電影對英語學習的影響分析              
        □ 高中英語教學中學生自主學習能力的培養研究            
        □ 二級學院非英語專業學生學習動機調查分析研究            
        □ 對英語教學中的小組活動進行實證研究分析          
        □ 對母語在英語寫作中詞匯負遷移的分析          
        □ 對高中英語學習困難學生的歸因研究分析           
        □ 對《野性的呼喚》的語篇分析 —銜接和連貫理論的應用           
        □ 大學英語寫作中的漢語思維模式與邏輯推理           
        □ 大學生聽力理解的策略研究              
        □ 中小學開設舞蹈課的必要性和側重點                    
        □ 傳統文化教學的局限性與改進             
        □ 初中英語教學和文化知識的傳播           
        □ 英語新課程標準下教師課堂角色的改變          
        □ 網絡時代下的閱讀教學           
        □ 論外語學習中重視中介語的作用        
        □ 英語初學者詞匯學習的統覺團影響              
        □ 小學英語教學中體態語的應用             
        □ 語義場理論下的英語詞匯教學        
        □ 如何在初中口語課中激發學生的積極性           
        □ 論情感教育在英語教學中運用           
        □ 高一英語新教材的敘述方式研究          
        □ 中學英語閱讀課堂中多媒體課件的運用      
        □ 論中學英語教學中應用Internet的嘗試與問題               
        □ 分析閱讀技巧在英語教學中的作用            
        □ 商務英語信函的特點以及禮貌原則的體現          
        □ 任務型教學法在高中英語聽力教學中的應用分析          
        □ 中國學生英語口語中的詞匯障礙及其對策         
        □ 論英語教學中怎樣激發學生的興趣           
        □ 文化語境在英語教學中的作用研究          
        □ 任務型教學法在高中英語聽力教學中的應用研究              
        □ 外語學習中應該重視中介語的作用                
        □ 對母語在英語寫作中詞匯負遷移現象的思考           
        □ 語境對詞義的制約作用          
        □ 體態語在小學英語教學中的應用                
        □ 影響初中學生聽力水平的因素及其對策             
        □ 新課標理念下的文化滲透與高中英語教學            
        □ 中英兩種語言中的顏色詞及其象征意義                      
        □ 文化語境與中學英語教學               
        □ 論小學英語口語課堂教學                       
         



         

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