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        游戲英語教學研究    發布時間:2019-08-13 12:17:19
        游戲英語教學研究
         
        內容摘要:本文分析了游戲在小學英語課堂教學中的作用和存在的問題。同時,指出教師應該根據學生不同的年齡特征和學習程度,以及根據不同的課型特點,精心設計有效的課堂游戲,從而優化課堂教學。
        Content abstract: The article analyzes the effect of game in English class in primary school and a set of problems .At the same time,it points that teachers should be based on the student’s age characteristics and depending on the type of class characteristics ,designing effective games to improve the quality of teaching.
        關鍵詞:游戲的作用 問題  游戲原則 有效課堂
        引言
            興趣是學好語言的關鍵,激發學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要任務。英語游戲是把英語學習和游戲活動結合起來的,激發學生英語學習興趣的有效方式,游戲教學方法就是在教學中盡可能將枯燥的語言現象轉變為學生樂于接受、生動有趣的游戲形式,為學生創造豐富的語言交際情景,使學生在玩中學、學中玩。
            一、 課堂教學中游戲的作用
         1、激發興趣,減輕學生壓力
         2、利于掌握知識和技能
         3、發掘學生多發面的潛力,陶冶情趣
            二、課堂游戲中存在的問題
           1、游戲課堂秩序混亂,缺乏控制性 
        2、游戲主體之間的合作缺乏有效性 
        3、各種獎勵過于泛濫,缺乏激勵性 
        4、游戲活動脫離語言學習目的 
           5、游戲過程中評價方式缺乏廣泛性和多樣性
            三、游戲教學法應遵循的幾個原則
        1、目的性
        2、啟發性
        3、多樣化
        4、靈活性
        5、評價性
        三、如何有效運用游戲與教學相結合
        1、前期準備
        (1)教學目標
        (2)分析教學內容
        (3)分析教學對象
            2、課型模式的構建
           (1)詞匯課
           (2)聽力課
           (3)語音課
           (4)語法課
            結論:游戲融入英語教學,為教學注入了活力,在寓教于樂、激發興趣、提高教學績效的同時有利于學生自信心樹立以及情感態度養成。綜合上述,我們英語教育工作者應集思廣益,精心設計每節課的游戲,并且創造出更多更有趣的游戲巧妙地應用于教學中,使學生不僅在游戲中學到英語知識,而且使學生在游戲中產生對英語的喜愛,從而優化英語課堂教學。
         
         參考文獻:
         
        [1]夏云,李春暉. 教育游戲融入小學英語教學的模式構建[J]. 電化教育研究,2012,02:117-120.
        [2]潘虹. 關于游戲在小學英語教學中的運用[J]. 職教論壇,2012,17:58-59.
        [3]李彤彤,馬秀峰,張明娟. 教育游戲在小學英語教學中的應用模式研究[J]. 中國電化教育,2010,01:90-93.
        [5]顏麗萍. 小學英語教學中的游戲設置[J]. 教學與管理,2010,32:49-50.
        [9]王麗君. 例談小學英語教學中游戲運用的誤區[J]. 教學與管理,2014,32:45-46.
         
         
         
         
         
         


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